Passer du comment au pourquoi : la clé d’une animation de formation réussie !
Lorsque j’ai commencé à animer des formations professionnelles, il y a maintenant une quinzaine d’année, je ne m’intéressais qu’au « comment ».
C’était, d’ailleurs, ce qu’on m’avait appris : notre rôle de formateur était d’assurer le transfert d’une connaissance de manière suffisamment opérationnelle pour que cette même connaissance devienne une compétence chez l’apprenant. En définitive, plus j’adoptais une approche orientée sur le process, c’est-à-dire « comment faire étape par étape », plus j’avais de chances d’atteindre mon objectif.
